Introducción al tema y selección de obras literarias

candido lima
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de obras literarias



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad lingüística de México y el mundo, a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  3. Introducción a las obras literarias: Mostrar imágenes representativas de diferentes culturas y lenguas, y promover una conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  4. Selección de obras literarias: El docente presentará diferentes obras literarias de autores que pertenezcan a distintas culturas y puedan enriquecer el conocimiento de los alumnos sobre la diversidad lingüística. Los alumnos podrán elegir una obra literaria que les interese y se dividirán en grupos.


Sesión 2: Lectura y análisis de las obras literarias



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán las obras literarias seleccionadas, identificando elementos relacionados con la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Lectura individual de las obras literarias seleccionadas por los alumnos.

  2. Actividad en grupo: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir y analizar las obras que eligieron. Deberán identificar elementos relacionados con la diversidad lingüística y su uso en la comunicación. El docente guiará la discusión y resolverá dudas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusio