Unidades y medidas utilizadas en Física

Yuridia Vergara
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Introducción: En esta clase, nos enfocaremos en conocer y comprender las unidades y medidas utilizadas en Física. Además, aprovecharemos esta oportunidad para conocer a nuestros alumnos y brindarles una introducción a la ciencia. Es importante tener en cuenta que nuestros alumnos son niños de 12 años y pertenecen a una comunidad semi-rural dedicada al comercio.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es la Física y por qué es importante?

  • Dinámica: "Conóceme" - Los alumnos compartirán información sobre sí mismos y sus intereses.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la ciencia en sus vidas diarias.


Desarrollo:



  • Explicación de las unidades de medición más comunes utilizadas en su entorno escolar: centímetros, metros, gramos, kilogramos, litros, etc.

  • Ejemplos prácticos de cómo se utilizan estas unidades en su entorno familiar y comunitario.

  • Actividad en parejas: Los alumnos identificarán y anotarán las unidades de medición presentes en diferentes objetos de su entorno.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de la actividad en parejas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar correctamente las unidades de medición en diferentes contextos.

  • Tarea: Investigación sobre algunas unidades de medición utilizadas en el comercio local.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: ¿Qué unidades de medición encontraron en su investigación?

  • Dinámica: "Descubriendo la ciencia" - Los alumnos realizarán experi