Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planificación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los padres de familia trabajan y falta apoyo en casa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes.


• Lectura de un texto argumentativo: Leer en voz alta un texto argumentativo y analizar sus características.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el texto leído y discutir las respuestas en grupo.

Sesión 2:

• Registro de ideas: Pedir a los estudiantes que registren ideas sobre un tema de su elección.


• Técnica de lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el tema elegido y anotar las ideas en el pizarrón.


• Selección de ideas principales: Ayudar a los estudiantes a seleccionar las ideas más relevantes para su texto argumentativo.


• Actividad de organización: Pedir a los estudiantes que organicen las ideas seleccionadas en una estructura lógica.

Sesión 3:

• Uso de nexos en los argumentos: Explicar y ejemplificar el uso de nexos como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia" para introducir los argumentos en el texto.


• Act