Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma clara y comprensible para los demás?


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué lenguajes podemos utilizar para comunicarnos? ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones? ¿Qué necesidades, gustos y preferencias tenemos? ¿Cómo podemos compartir nuestras ideas y saberes con los demás?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán distintas situaciones donde deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Por ejemplo, pedir un juguete prestado, expresar alegría, compartir una comida favorita, contar una idea interesante, enseñar cómo hacer algo. Luego, intercambiarán los roles para practicar diferentes escenas.


• Actividad 2: Elaboración de un mural. Cada alumno recibirá una hoja grande de papel y deberá dibujar diferentes imágenes y símbolos que representen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Luego, compartirán su mural con sus compañeros y explicarán lo que representan cada imagen