Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Número de alumnos: 35
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en diferentes situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación de diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o etiquetas (incluyendo el nombre del alumno con síndrome de down).
   
   
   • Actividad 2: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Se fomentará la interacción entre ellos para identificar similitudes y diferencias.
   
   
   • Actividad 3: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y para indicar la autoría de sus trabajos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de escribir y reconocer el propio nombre.
   
   
   • Agradecimiento a los alumnos por su participación y compromiso.
   
   
   
   

Atención al problema: Alumno con síndrome de down

• Durante el desarrollo de las actividades, se brindará apoyo individualizado al alumno con síndrome de down, adaptando los materiales y ofreciendo pautas específicas para su participación.

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas

• Duran