Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Autoconocimiento personal para respetar y convivir con los pares.

Sesión 1: Introducción al autoconocimiento personal y la importancia de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su relación con el autoconocimiento personal.


• Explicación de la importancia de conocer y reflexionar sobre nuestra propia historia para entendernos mejor y comprender a los demás.


• Actividad 1: El árbol de la vida. Cada alumno dibujará un árbol y en las ramas escribirá los sucesos más significativos de su vida hasta el momento.


• Puesta en común de los árboles de vida, resaltando la diversidad de experiencias de cada alumno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las experiencias de los demás.

Sesión 2: Selección y organización de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de los árboles de vida realizados por los alumnos.


• Actividad 2: Cada alumno elegirá tres sucesos de su vida que consideren más significativos y los escribirá en tarjetas individuales.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus tarjetas y juntos seleccionarán los sucesos más relevantes para cada uno.


• Actividad 3: Organización de los sucesos seleccionados en una línea temporal.


• Puesta en común de las líneas temporales y reflexión sobre la importancia de la narración coherente.

Sesión 3: Elaboración de la narración auto