Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La Conservación y Difusión del Arte Mexicano Contemporáneo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Planteamiento del problema: "La Conservación y Difusión del Arte Mexicano Contemporáneo".


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dinámica de reflexión: "¿Qué es la identidad? ¿Qué significa tener un sentido de pertenencia?"


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas mexicanas contemporáneas.


• Análisis y discusión grupal sobre cómo estas manifestaciones reflejan la identidad y sentido de pertenencia mexicanos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una obra de arte inspirada en su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando los materiales y técnicas que deseen.

Cierre:

• Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la manifestación artística en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Asignación de tarea: investigar sobre artistas mexicanos contemporáneos y su contribución a la conservación y difusión del arte mexicano.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Breve repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

Desarrollo:

• Presentación de los artistas mexicanos conte