Introducción al álgebra
Maria Castrejon
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Razonamiento al resolver problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si conocen alguna fórmula para calcular su área o volumen. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de álgebra.
- Explicación de las normas de trabajo y participación en clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad 1: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una figura geométrica para analizar. Los estudiantes deberán identificar las variables involucradas en el cálculo del área o volumen de la figura y proponer una fórmula algebraica que represente dicha relación.
- Actividad 2: Cada grupo presentará su figura y la fórmula algebraica propuesta al resto de la clase. Se realizará una discusión en conjunto para comparar y analizar las diferentes propuestas.
- Explicación por parte del docente de las fórmulas algebraicas correctas para calcular el área y el volumen de cada figura.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Actividad de reafirmación: Los estudiantes resolverán problemas que involucren el cálculo del área y el volumen de diferentes figuras geométricas utilizando las fórmulas algebraicas aprendidas.
- Reflexión final: Los estudiantes expresarán oralmente o por escrito cómo el álgeb