Explorando los elementos de las artes y los recursos estéticos en el entorno natural y social

Liz Arely Landeta
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando los elementos de las artes y los recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: Desarrollar amor al baile.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades de la clase, la comprensión de los conceptos trabajados y la capacidad de aplicarlos en situaciones prácticas.



  2. Creación personal: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar los elementos de las artes y recursos estéticos en una creación personal relacionada con el baile y la expresión corporal.




Planeación de la sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos. Explicación de la importancia de estos elementos en las manifestaciones artísticas.

  • Contextualización del problema: Desarrollar amor al baile. Discusión sobre la importancia del baile en diferentes culturas y su relación con la expresión corporal y la creatividad.


Fase de desarrollo:



  • Actividad 1: Observación del entorno natural y social. Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela o a un parque cercano para observar elementos de