Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Liz Arely Landeta- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Identificación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Inclusión
Sesión 1: Manifestaciones culturales y artísticas indígenas y afrodescendientes
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos fomentar la inclusión a través del conocimiento y valoración de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes?
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas indígenas y afrodescendientes.
- Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, como la danza, la música, la pintura y el tejido.
- Realización de una actividad de investigación en grupos: cada grupo investigará sobre una manifestación cultural y artística específica y elaborará una breve presentación sobre ella.
- Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.
- Discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.
Fase de cierre (10 m