Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración del grupo de manera dinámica y divertida, realización de evaluación diagnóstica inicial.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el tema central de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar la importancia de utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Motivar a los alumnos a participar en la clase y fomentar el trabajo en equipo.

Desarrollo del problema:

• Plantear a los estudiantes un problema relacionado con la narración de sucesos del pasado y del presente, por ejemplo: "Imaginen que son reporteros y deben escribir un artículo sobre un suceso histórico importante. ¿Cómo lo harían para que sea interesante y atractivo para los lectores?"


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación o evento histórico para trabajar.


• Los grupos deberán investigar sobre el suceso asignado y utilizar recursos y estrategias narrativas para crear un artículo interesante y atractivo.


• Proporcionar a los estudiantes acceso a recursos como libros, internet o material audiovisual para su investigación.

Evaluación diagnóstica inicial:

• Realizar una evaluación diagnóstica para conocer el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Utilizar preguntas abiertas o ejercicios prácticos para evaluar la comprensión y aplicación de los estilos, recursos y estrategias narrativas.

Cierre:

• Realiz