Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres

Grado: Primaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la sesión mostrando un video corto sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante escribir y reconocer su propio nombre.

Desarrollo (25 minutos):

1. Mostrar a los alumnos una lista de nombres escritos en tarjetas.


2. Pedir a los alumnos que busquen su nombre en la lista y lo copien en su cuaderno.


3. Realizar una actividad de parejas, en la que los alumnos comparen sus nombres escritos y encuentren diferencias y similitudes.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a los alumnos que compartan con el grupo las similitudes y diferencias que encontraron en los nombres.


2. Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escribir su propio nombre.


2. Mostrar ejemplos de cómo se utilizan los nombres en diferentes situaciones, como marcar los útiles escolares o registrar la asistencia.

Desarrollo (25 minutos):

1. Repartir a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre en la parte superior.


2. Realizar una actividad de intercambio de hojas, en la que los alumnos comparen su escritura con la