"Explorando las características del cilindro y cono"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando las características del cilindro y cono"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Los alumnos presentan bajo nivel de rendimiento académico.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al cilindro y cono (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de cilindros y conos en diferentes objetos de la vida cotidiana (vasos, helados, conos de señalización, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y formales de los cilindros y conos que observaron en las imágenes.


• Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen un cilindro y un cono en su cuaderno, utilizando colores y texturas para resaltar sus características estéticas.


• Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los cilindros y conos, y registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.

Sesión 2: Explorando las características del cilindro y cono (Pensamiento crítico)

• Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que tienes que construir un envase de cartón en forma de cilindro o cono. ¿Qué medidas y características considerarías para garantizar su funcionalidad y estabilidad?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las características físicas y matemáticas de los cilindros y conos, así como las fórmulas para calcular su volumen y