Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática a atender: Grupo de 9 alumnos con autismo y discapacidad intelectual.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación e introducción del tema. Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para conocer su entorno.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la participación y colaboración entre los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un sitio de interés para investigar y representar en dibujos y croquis.


• Proporcionarles materiales como lápices de colores, papel y reglas para que realicen sus dibujos y croquis.


• Cierre de la sesión: cada grupo deberá compartir su trabajo con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar los dibujos y croquis realizados en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de los trabajos de cada grupo, donde los alumnos expliquen las características y ubicación del sitio de interés que investigaron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los sitios de interés de su entorno, así com