Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Grupos de 9 alumnos con autismo y discapacidad intelectual, en edades de 8 y 15 años.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y representar las partes externas del cuerpo humano.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y calentamiento.


2. Mostrar imágenes o láminas del cuerpo humano y solicitar a los alumnos que identifiquen y nombren las diferentes partes externas del cuerpo.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su propio cuerpo y etiqueten las partes externas identificadas.


4. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos expliquen la función de cada parte externa identificada.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano y proponer acciones para su cuidado.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las partes externas del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.


2. Presentar información sobre el funcionamiento de cada parte externa del cuerpo, utilizando recursos visuales y ejemplos claros.


3. Realizar una lluvia de ideas para proponer acciones de cuidado para cada parte externa del cuerpo.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte externa del cuerpo para q