Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Integración y conocimiento entre los estudiantes para una convivencia de calidad y formación de valores.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la integración y conocimiento entre los estudiantes para una convivencia de calidad y formación de valores?


• Actividad de rompehielos: Los estudiantes se agrupan y deben encontrar 3 cosas que tienen en común entre ellos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes investigan sobre una manifestación cultural o artística realizada por una persona con discapacidad y preparan una breve exposición.

Cierre:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y reconocer el talento de las personas con di