Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Falta de luz

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que vivimos y cómo influyen en nuestra vida diaria. También vamos a abordar el problema de la falta de luz en nuestra comunidad".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de investigación:
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo investigará sobre la falta de luz en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales (hogar, escuela, comunidad, etc.).
   c. Los alumnos deberán recopilar información sobre las causas de la falta de luz, las consecuencias que tiene en esas situaciones y las posibles soluciones.
   d. Brindar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para la investigación.

   
   



2. Puesta en común y reflexión:
   a. Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.
   b. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes contextos estudiados.
   c. Se destacará la importancia de la luz en nuestras vidas y cómo afecta a nuestro bienestar y actividades diarias.

   
   



3. Actividad práctica:
   a. Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que reflejen las ideas principales de la falta de luz en los diferentes contextos estudiados.
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