Las revoluciones modernas y sus tendencias: Reflexión sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria)

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Reflexión sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo se han modificado las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Problemática: Violencia entre los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentar el problema de la violencia entre los alumnos y su relación con el tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de analizar las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de la población de origen africano en los Estados Unidos.


• Proporcionar material de lectura y recursos adicionales para que los alumnos puedan profundizar en el tema.


• Animar a los grupos a discutir y analizar la información recopilada, identificando los cambios y modificaciones en las condiciones de vida de esta población a lo largo del tiempo.


• Facilitar la participación activa de los estudiantes, formulando preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase de Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión colectiva sobre las diferentes perspectivas y puntos