Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.
  
  
  • Realización de una dinámica de presentación de emociones. Cada alumno debe mostrar una tarjeta con una emoción y compartirla con el grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación sobre las diferentes emociones que experimentamos en diferentes situaciones y con diferentes personas.
  
  
  • Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia para una convivencia pacífica.
  
  
  • Presentación de una historia corta que ejemplifique una situación en la que un niño exprese sus emociones de manera asertiva.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera asertiva.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe pensar en una situación en la que se sintió incómodo y escribir cómo podría haber expresado sus emociones de manera asertiva.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
  
  
  • Compartir en grupos pequeños las situaciones planteadas por los alumnos y discutir posibles respuestas asertivas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad práctica de dramatización. Los alumnos formarán parejas y representarán las situaciones planteadas por sus compañeros, mostra