La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus compañeros, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre las familias? ¿Qué tipos de familias existen? ¿Qué costumbres tienen en sus familias?


• Presentación de un problema: "Los alumnos son de nuevo ingreso y desconocen las reglas del salón están en el proceso de adaptación. ¿Cómo podemos ayudar a los nuevos alumnos a adaptarse al salón y conocer las reglas?"


• Organización de grupos de trabajo: se formarán equipos heterogéneos de 4 a 5 alumnos.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos posibles soluciones al problema presentado, tomando en cuenta la diversidad de las personas y las familias.


• Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas y seleccionar la mejor solución.


• Presentación de las soluciones por parte de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las diferencias y la diversidad en la convivencia.

Sesión 2:

• Recordatorio de la problemática presentada en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias y costumbres.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en un papel una de sus costumbres o rutinas familiares y exponerla a sus compañeros.


• Los alumnos podrán compartir sus experiencias en plenaria y compararlas con las