Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Diagnosticar alumnos de nuevo ingreso de tercer grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Diagnosticar los intereses y necesidades de los alumnos de nuevo ingreso (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del problema a través de una narrativa o historia que involucre a los alumnos. Por ejemplo, se puede contar una historia donde los personajes sean alumnos de nuevo ingreso y necesiten comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a sus compañeros y maestros.
  
  
  
  



• Exploración (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen que significa comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  • Generar preguntas y reflexiones sobre cómo se sienten al tener que comunicarse y cuáles son las dificultades que pueden enfrentar al hacerlo.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones en las que necesitan comunicarse con otras personas, como pedir ayuda, expresar una emoción, compartir una idea, etc.
  
  
  • En parejas, los alumnos se turnarán para representar las situaciones y practicar la comunicación oral utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.).
  
  
  • Observar y registrar el desempeño de los alumnos, tomando nota de sus ha