Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Laura
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Mi primer día de clases.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué objetos o elementos creen que pueden encontrar en su salón de clases en su primer día de clases?


Desarrollo:



  • Lluvia de ideas sobre los objetos o elementos que pueden encontrar en su primer día de clases.

  • Realización de una lista en el pizarrón con los objetos mencionados.

  • Explicación de los conceptos de clasificación y semejanza.

  • Actividad de clasificación: Los alumnos deberán agrupar los objetos mencionados en categorías según su semejanza (por ejemplo, material, forma, color, tamaño).

  • Registro de las categorías en una tabla sencilla.


Cierre:



  • Reflexión sobre la actividad realizada.

  • Comentario sobre la importancia de clasificar objetos y elementos del entorno.

  • Despedida.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y recordatorio del tema y la actividad anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar las categorías que creamos en la primera sesión?


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes formas de representación (dibujos, símbolos, pictogramas, cuadros y tablas sencillas).

  • Activid