Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la identificación y reconocimiento de los nombres propios.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una lista de nombres de personas de la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.
   
   
   • Promover la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su propio nombre.
   
   
   • Acompañar a cada alumno en la escritura de su nombre, ofreciendo apoyo y adaptaciones según las necesidades de cada uno (por ejemplo, pictogramas para los alumnos con discapacidad intelectual o señas para los alumnos con discapacidad auditiva).
   
   
   • Fomentar la autonomía y la creatividad en la escritura de los nombres.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propios y sus características.
   
   
   
   



2. Actividad de extensión:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos tarjetas con diferentes nombres.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que empiezan o termi