Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

Luz Adriana Barrientos Cobos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Ausentismo escolar


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Introducción del tema: explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discutir en grupos pequeños cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Reflexionar sobre cómo el ausentismo escolar puede afectar la satisfacción de nuestras necesidades y cómo podemos trabajar juntos para solucionar este problema.


Sesión 2:



  • Explicar a los alumnos el concepto de cambio técnico y cómo este influye en la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen el cambio técnico en una herramienta o máquina específica y identifiquen cómo ha evolucionado para satisfacer nuevas necesidades.

  • Discutir en grupos cómo el cambio técnico puede ser una solución para mejorar la educación y reducir el ausentismo escolar.

  • Reflexionar sobre la importancia de estar informados y actualizados sobre los avances tecnológicos p