Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En el primer día de clases los niños tienden a sentirse estresados y tienen dificultad para adaptarse.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación de la clase (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicarles el tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

   
   



2. Dinámica de integración (10 minutos): Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan más cómodos en el aula.

   
   



3. Conversación sobre el primer día de clases (15 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron en su primer día de clases y cómo se adaptaron. Fomentar la comunicación oral y el intercambio de ideas y experiencias.

   
   



4. Actividad de expresión emocional (15 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o escriban cómo se sintieron en su primer día de clases y compartan sus dibujos o escritos con el grupo, explicando sus emociones. Fomentar la comunicación oral y la expresión de emociones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y las emociones compartidas por los alumnos.

   
   



2. Juego de roles (15 minutos): Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación oral en las que expresen sus necesidades, emociones, gustos, id