Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos han pasado a otro grado, serán presentados a su nueva maestra, nuevos compañeros y nuevos contenidos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la maestra y los compañeros: La maestra se presenta y realiza una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y una característica que los haga únicos.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identidad y la diversidad.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos deben dibujar un autorretrato resaltando las características que los hacen diferentes y únicos.


• Reflexión grupal: Cada alumno comparte su autorretrato y explica por qué esas características son importantes para su identidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de características como la edad, gustos musicales, deportes favoritos, etc. Cada grupo deberá entrevistar a sus compañeros para descubrir las características que los hacen diferentes y únicos.


• Elaboración de un mural: Los grupos deberán representar en un mural las características que han descubierto en sus compañeros. Pueden utilizar imágenes, colores y palabras para expresar la diversidad de la clase.


• Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su mural a la clase y se abrirá un espacio de reflexión para discutir cómo la diversidad enriquece la convivencia y las relaciones.

Sesión 3:

• Activida