Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Rocio Azucena Gallegos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo de aprendizaje (PDA): Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y presentación

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de animales y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

  • Presentación de la idea de Aprendizaje servicio: Ayudar a cuidar y proteger a los animales de nuestra comunidad.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar a los animales y la diversidad natural.

  • Asignación de tareas de investigación: Los estudiantes deben investigar sobre diferentes animales de su entorno.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Los estudiantes deben traer información sobre los animales que investigaron.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Actividad de motivación: Juego de preguntas y respuestas sobre los animales investigados.


Desarrollo:



  • Presentación de los animales investigados por los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre las características de cada animal: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, etc.

  • Observación de imágenes y videos de diferentes animales para enriquecer el conocimiento.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tar