Introducción al tema y números naturales
Karla Vanessa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y números naturales
Objetivo: Los estudiantes podrán leer y escribir números naturales de más de nueve cifras.
Actividad 1 (15 min): Dinámica de presentación
- Los estudiantes se formarán en un círculo y cada uno dirá su nombre y algo interesante sobre sí mismos.
- Después, cada estudiante elegirá un número de más de nueve cifras que represente su edad en segundos.
- Compartirán sus números con el resto de la clase y realizarán una estimación de cuántos años tendrían si vivieran esa cantidad de segundos.
Actividad 2 (30 min): Exploración de números naturales de más de nueve cifras
- Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionarán fichas con números naturales de más de nueve cifras.
- Deberán ordenar los números de menor a mayor y escribirlos en sus cuadernos.
- Luego, cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase y se creará una lista conjunta de los números ordenados.
Sesión 2: Interpretación de números decimales en diferentes contextos
Objetivo: Los estudiantes podrán interpretar números decimales en diferentes contextos.
Actividad 1 (15 min): Juego de adivinanzas
- El profesor dirá una serie de números decimales y los estudiantes deberán adivinar a qué contexto o situación podrían estar relacionados.
- Por ejemplo, si se dice "2.5 metros", los estudiantes podrían decir que está relacionado con la altura de una persona.
Actividad 2 (30 min): Creación de situaciones con números decimales
- Los estudiantes trabajarán en grupos y crearán situaciones o problemas en los que se utilicen números decimales.
- Deberán escribir los problemas en tarjetas y compartirlas con el resto de la clase.
- Cada grupo