Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra fluidez, pronunciación y comprensión al leer en voz alta?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a participar activamente y a trabajar en equipo.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.
   
   
   • Registrar las respuestas en un cartel.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de texto.
   
   
   • Pedir a cada grupo que investigue sobre las características y ejemplos del texto asignado.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo como libros, internet, etc.
   
   
   
   



4. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte la información recopilada sobre su tipo de texto.
   
   
   • Registrar los aspectos más importantes en el cartel.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar los diferentes tipos de textos que se investigaron en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • Cada estudiante elige un texto de entre los presentados en la sesión anterior.
   
   
   • Practicar la lectura en voz alta en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Fomentar la fluidez, pronunciación y comprensión a través de la repetición y la retroalimentación.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre las dificul