El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de aprender a investigar en fuentes las diferentes aportaciones más importantes que hombres y mujeres hicieron a la física.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo este ha transformado la sociedad.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las aportaciones más importantes de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física?

Desarrollo:

• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las aportaciones de hombres y mujeres en la Física.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos, videos, etc.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos en una exposición oral, destacando las aportaciones más relevantes.


• Realizar una reflexión grupal sobre