Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reforzamiento en algunos contenidos, de acuerdo al resultado de Mejoredu (Ciclo escolar anterior).

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los alumnos recuerden.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, interpretativo, opinión.


• Análisis de ejemplos de noticias en cada uno de los géneros mencionados.


• Identificación de los recursos utilizados en cada género para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de la tarea de investigación: Los alumnos deben elegir un evento familiar, escolar o comunitario significativo y recopilar información sobre el mismo.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Acordar la fecha de entrega de la tarea de investigación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Recordatorio de