Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Arturo Palacios
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a realizar actividades y solucionar problemas en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: El cableado y contactos eléctricos están dañados. ¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar este problema?


Fase 2: Desarrollo



  • Exposición del tema: Explicación de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para solucionar problemas relacionados con el cableado y contactos eléctricos.

  • Trabajo práctico en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para analizar el problema planteado y proponer posibles soluciones utilizando las herramientas, máquinas e instrumentos adecuados.

  • Apoyo interdisciplinario: Se invitará a un profesor de Electricidad o de otra materia relacionada para brindar información adicional y asesoramiento a los alumnos en el desarrollo de sus soluciones.

  • Implementación del servicio: Los alumnos llevarán a cabo la reparación del cableado y contactos eléctricos en un espacio asignado de la escuela, bajo la supervisión del profesor y del experto invitado.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión y evaluación: Lo