Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 5º

PDA (Propósito de aprendizaje): Comprende y explica la función de los reglamentos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los reglamentos en el aula y en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de las reglas en diferentes situaciones (en el aula, en casa, en el deporte, etc.).
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Por qué crees que es importante tener reglamentos en el aula y en nuestra vida cotidiana?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del docente sobre la importancia de los reglamentos en el aula y en la vida cotidiana, utilizando ejemplos y situaciones concretas.
   
   
   • Proyección de imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes reglamentos (reglamentos de la escuela, reglamento de un deporte, reglamento de una actividad extracurricular, etc.).
   
   
   • Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una situación en la que los reglamentos son importantes y cómo contribuyen a una convivencia ordenada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones individuales.
   
   
   • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer al aula un reglamento de convivencia de algún espacio fuera de la escuela.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Comparar y analizar diferentes reglamentos de convivencia, y producir un reglamento propio para el aula.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso de la tarea asignada en la sesión