La importancia de la comunicación oral y la confianza en el aula.

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria: Aprender a sentirse seguro en la escuela"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

Tema: La importancia de la comunicación oral y la confianza en el aula.
Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en la escuela y por qué.


3. Lectura de un cuento relacionado con la seguridad en la escuela.


4. Conversación y discusión en grupo sobre las emociones que se presentan en el cuento y cómo se pueden expresar.

Sesión 2:

Tema: Identificación y expresión de emociones.
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.


2. Juego de dramatización de diferentes emociones: felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.


3. Realización de dibujos que representen diferentes emociones.


4. Presentación y explicación de las imágenes dibujadas.

Sesión 3:

Tema: Comunicación oral y no verbal.
Actividades:

1. Recapitulación de las sesiones anteriores.


2. Observación y análisis de diferentes expresiones faciales y corporales.


3. Juego de mímica para practicar la comunicación no verbal.


4. Elaboración de un mural con imágenes que representen diferentes formas de comunicación no verbal.

Sesión 4:

Tema: Expresión de necesidades y gustos.
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