Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Evaluación diagnóstica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir personas, lugares y hechos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de sucesos autobiográficos y reflexionen sobre cómo podrían describirlos utilizando los elementos mencionados.


• Registro de ideas: Registrar las ideas principales en un pizarrón o cartulina para que los alumnos puedan visualizarlas durante la clase.

Sesión 2:

• Revisión de elementos: Repasar los elementos de descripción vistos anteriormente: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes. Ejemplificar cada uno de ellos mediante ejemplos concretos.


• Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos autobiográficos y pedirles que los describan utilizando los elementos aprendidos. Fomentar la participación activa y el trabajo en parejas para promover la inclusión.

Sesión 3:

• Uso de pronombres y sinónimos: Introducir el uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia a las personas, lugares y h