Conociendo y aceptando nuestras diferencias: Interacción con personas de diversos contextos

Plan de clase

Título: Conociendo y aceptando nuestras diferencias: Interacción con personas de diversos contextos

Grado: Preescolar 3º

Área: Formación Cívica y Ética

Objetivo (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Semana de adaptación y diagnósticos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Presentándonos y expresando emociones

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de presentación en círculo, donde cada alumno diga su nombre y una emoción que siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer una actividad de juego cooperativo que promueva la interacción entre los alumnos. Por ejemplo, "El teléfono descompuesto", donde los alumnos forman una línea y se transmite un mensaje de forma susurrada, para luego comparar el mensaje inicial con el final.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo se sintieron al participar en el juego y cómo se relacionaron con sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar sobre una tradición o costumbre de otro lugar o cultura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Conociendo otras culturas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus entrevistas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias culturales que se mencionaron en las entrevistas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):