Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Enseñanza de la escritura presilábica y silábica e identificación del nombre propio y el total de letras utilizadas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Lectura de nombres propios de diferentes culturas.


• Conversación sobre la importancia de los nombres propios y su significado en cada cultura.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre propio en un papel y lo decorará con colores y símbolos que representen su personalidad.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres propios escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Juego: Los alumnos se agruparán en parejas y compararán la longitud de sus nombres.


• Actividad: Los alumnos escribirán los nombres más largos y más cortos que el suyo en una hoja de papel.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres más largos y más cortos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán en revistas o periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre. Recortarán y pegarán estos nombres en una cartulina.

Sesión 4:

• Revisión de los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que la inicial de cada alumno.


• Actividad: Los alumnos escribirán las iniciales de su nombre en una hoja de papel y decorarán ca