Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

JAVIER ARTURO ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Comunicación de los alumnos en su primer día de clases.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo se sintieron en su primer día de clases.

  • Escuchar sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema:



  • Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación efectiva y el diálogo en la vida diaria.

  • Resaltar la importancia de tomar acuerdos y de intercambiar puntos de vista para resolver problemas y trabajar en equipo.

  • Relacionar el tema con su problemática inicial de comunicación en el primer día de clases.



  1. Actividad de indagación:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo: "Decidir el nombre de un nuevo club en la escuela".

  • Pedir a los grupos que discutan la situación y lleguen a un acuerdo utilizando las pautas de diálogo mencionadas en el objetivo.

  • Observar y guiar las discusiones, asegurando que los alumnos respeten los turnos de palabra, presten atención, utilicen fórmulas de cortesía, etc.



  1. Puesta en común:



  • Invitar a cada grupo a compartir sus acuerdos y el proceso que siguieron para llegar a ellos.

  • Fomentar el intercambio de puntos de vista y la r