Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración y respeto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y respetuosas.


• Introducción al problema a atender: Promover espacios de participación juvenil que fomenten la colaboración y el respeto.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y analizarán diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Análisis de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión sobre la importancia de la colaboración y el respeto en la convivencia entre diferentes grupos sociales y culturales.

Sesión 2:

• Actividad de debate: Los alumnos debatirán sobre la importancia de promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración y el respeto.


• Reflexión sobre los