Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Que los alumnos logren identificar cómo utilizamos nuestros sentidos en la vida cotidiana. Cada alumno debe identificarlos en su entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Cuerpo humano y los sentidos.


2. Hacer preguntas a los alumnos sobre los órganos de los sentidos y su función.


3. Mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y permitir a los alumnos identificarlos.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


2. Discutir en grupos pequeños sobre cómo prevenir accidentes y cuidar nuestros sentidos.


3. Cada grupo deberá hacer una representación o dibujo que muestre estas acciones.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus representaciones o dibujos al resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestros sentidos.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: que cada alumno identifique los órganos de los sentidos en su entorno y tome fotografías.

Sesión 2:

Revisión de la tarea:

1. Pedir a los alumnos que compartan las fotografías que tomaron de los órganos de los sentidos en su entorno.


2. Realizar una exposición de l