La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".

  
  



• Motivación: Realización de una pregunta problematizadora relacionada con la importancia del cuidado de los recursos naturales y materiales en contextos personales y escolares. Ejemplo: "¿Qué consecuencias puede tener para nuestro entorno el mal uso de los recursos naturales y materiales?"

  
  



• Actividad de preconocimiento: Preguntar a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Presentación de diferentes saberes de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques. Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre uno de estos saberes, utilizando diferentes fuentes de información.

  
  



• Intercambio de conocimientos: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, promovie