La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen su comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.


• Explicación y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad en la que se vive.


• Actividad principal: Realizar un mapa de la comunidad en el que se identifiquen los lugares y espacios más relevantes para los alumnos.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Observar y analizar imágenes de diferentes espacios de la comunidad para identificar su importancia y función.


• Actividad principal: Realizar una investigación en pequeños grupos sobre un lugar en específico de la comunidad (por ejemplo, parque, biblioteca, mercado, etc.) para conocer su historia, función y cómo se organiza.


• Presentación de los trabajos de investigación ante el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso breve de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Acti