Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Vinculación con padres de familia

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización de la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la vida diaria y en las relaciones con los demás.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Dinámica de presentación y reflexión (15 minutos)

• Los alumnos se formarán en un círculo.


• Cada alumno deberá decir su nombre y una característica única sobre sí mismo.


• Después, deberán reflexionar sobre cómo esa característica afecta su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Se abrirá un espacio para que compartan sus reflexiones y se generen preguntas y comentarios.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Se dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo recibirá una situación con un conflicto interpersonal.


• Los alumnos deberán representar la situación, actuando como los personajes involucrados.


• Después de la representación, se abrirá un espacio para el análisis y la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron en la situación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.


• Retroalimentación del objetivo y cómo se logró.


• Agradecimientos y d