La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Rosario Araceli Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Materia: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: ¿Cómo podemos saber más de historia?
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar la problemática a los estudiantes: ¿Cómo podemos saber más de historia? Motivarlos a reflexionar sobre la importancia de conocer el pasado y cómo podemos adquirir conocimientos históricos.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el tema de la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Invitar a los estudiantes a investigar en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.) para encontrar las respuestas a las preguntas planteadas.
- Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y el intercambio de ideas dentro de cada grupo.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que exponga brevemente las respuestas encontradas y que compartan sus conclusiones sobre cómo se puede conocer más de historia.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes mediante preguntas que les permitan reflexionar sobre la importancia de la investigación histórica.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando la problemática planteada y las conclusiones obtenidas.
- Presentar a los estudiant