Introducción a la biodiversidad

IVAN ULISES RODRIGUEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema y motivar a los estudiantes preguntándoles qué entienden por biodiversidad.

    • Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales para despertar el interés de los estudiantes.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Plantear el problema vv: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro entorno?

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad en su localidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y folletos para que los estudiantes recopilen información.



  3. Cierre (20 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre la biodiversidad en su localidad.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar acciones sustentables que puedan realizar para proteger la biodiversidad.

    • Asignar la tarea de investigar sobre acciones sustentables que se están llevando a cabo en México y el mundo para proteger la biodiversidad.




Sesión 2: Relaciones e interdependencia en la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender las relaciones e interdependencia entre las diferentes especies en la biodiversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y las acciones sustentables.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes casos de estudio