Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Importancia de la igualdad y el impacto de la discriminación

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la igualdad y la discriminación para evaluar los conocimientos previos de los alumnos.


3. Proyección de un video corto sobre casos de discriminación en diferentes contextos.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


2. Entrega de un caso de discriminación real para que los equipos lo analicen y reflexionen sobre las diferentes perspectivas involucradas (interculturalidad, inclusión y género).


3. Los equipos investigarán y discutirán el caso, identificando las injusticias y discriminaciones presentes, así como proponiendo posibles soluciones basadas en el respeto a la igualdad sustantiva y los enfoques interculturales, inclusivos y de género.


4. Cada equipo presentará sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.

Cierre:

1. Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas por los equipos.


2. Reflexión final sobre la importancia de la igualdad y el impacto de la discriminación en la sociedad.


3. Asignación de tarea: Realizar una investigación individual sobr