El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de nuevo ingreso que necesitan adaptarse a la dinámica escolar para su autonomía, aprendiendo a autorregular sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias".


2. Actividad introductoria (15 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y emociones. Fomentar el respeto y la escucha activa entre ellos.


3. Desarrollo del tema (20 minutos): Explicar de manera sencilla qué es el sostenimiento afectivo y su importancia en la vida de los niños. Mostrar ejemplos de vínculos amorosos y cuidados en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


4. Reflexión y cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron durante la dinámica y cómo creen que los cuidados y vínculos afectivos pueden influir en su bienestar. Resaltar la importancia de construir relaciones positivas con sus compañeros.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importa