Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nain Lòpez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Problemas socioemocionales (desintegración familiar, conflictos personales y escolares, falta de identidad cultural como mexicano)


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN (Inicio: 10 min, Desarrollo: 35 min, Cierre: 5 min)


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y los problemas socioemocionales a atender.

  • Realizar una dinámica de grupo para conocer las experiencias y percepciones de los alumnos sobre los problemas socioemocionales mencionados.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos.

  • Establecer una relación entre el uso de herramientas y la solución de problemas socioemocionales.


Cierre:



  • Reflexionar de forma grupal sobre las posibles aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas socioemocionales.

  • Pedir a los alumnos que prep