Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase sobre la narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la cultura.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la primera persona del singular en la narración autobiográfica.

Sesión 2: Investigación sobre narradores autobiográficos famosos (45 minutos)

• Realizar una investigación en grupos sobre narradores autobiográficos famosos y sus obras.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre el autor y su obra más destacada.

Sesión 3: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Distribuir diferentes textos autobiográficos a los alumnos.


• Leer en voz alta algunos fragmentos y posteriormente realizar una discusión en grupo sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 4: Escritura de sucesos autobiográficos propios (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante de su vida y lo escriban en primera persona del singular, narrando los hechos y reflexionando sobre su importancia.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos