Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en una Escuela de Secundaria (2º grado): Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema del día: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del problema específico a abordar: imágenes y palabras relacionadas con la puntualidad e inasistencia.


• Reflexión inicial en grupo sobre la importancia de la puntualidad y la asistencia en la comunidad escolar.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema de la puntualidad y la inasistencia.


• División de la clase en grupos pequeños para investigar y analizar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.


• Cada grupo investigará y seleccionará una propuesta artística colectiva que consideren relevante para abordar el problema de la puntualidad y la inasistencia en la comunidad escolar.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación de la propuesta seleccionada y su relevancia para el problema planteado.

III. Cierre (10 minutos)

• Presentación de las propuestas seleccionadas por cada grupo.


• Compartir reflexiones y opiniones sobre las propuestas presentadas.


• Establecer u